仪陇县宏德小学开展小学语文优质课展示活动
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善歌者，使人继其声；善教者，使人继其志。
为进一步深化小善课堂教学改革，发挥优秀教师的示范、引领作用，促进教师专业成长，提高教师专业素养，2020年10月23日，宏德小学开展了“聚焦多元课例，落实语文要素”小学语文优质课展示活动，全校语文教师参加了活动。
本次上课的四位骨干教师课前分别围绕拼音教学、绘本导读、阅读教学、整书阅读交流教学做了精心准备，多次磨课，反思总结。
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王雪梅老师执教一年级上册拼音教学《ai ei ui》。王老师运用多种教学手段，激发孩子们的学习兴趣，让孩子们在浓浓的故事情境中学习、练习。用孩子们乐见的游戏形式活化拼音教学，使抽象枯燥的拼音符号变得具体可感，鲜活灵动，易于接受，让孩子们在生动的课堂情境中亲近拼音，感悟拼音，享受拼音学习的快乐。
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欧玉玲老师执教三年级绘本教学《小老鼠的魔法书》。欧老师让孩子们从封面、环衬、扉页、正文、封底整体认识绘本，引导学生阅读绘本文字，观察绘本图画，了解了小老鼠魔法书可在可小、要啥有啥的魔力，调动孩子们的想象和体验，重新构建阅读信息，让孩子们懂得：我们人人都有一本魔法书，只要你认字，只要你爱阅读。
刘畅老师执教四年级上册《牛和鹅》。刘老师紧紧抓住本单元的语文要素学习批注阅读的方法来展开教学，让学生初读课文，把握文章主要内容，运用教材精读课文示范批注，让学生从多样的阅读体验中掌握质疑、勾画、评价、启示等批注的基本方法，通过品读课文中的重点句子，练习用多角度、变角度的思维方法去做批注，让孩子们学有所得，从而提升学生自主阅读能力。
肖红梅老师执教三年级整书阅读交流课《查理和巧克力工厂》。肖老师课堂上注重阅读方法的指导，从语文角度找出文中的优美段落，通过朗读、想象、品悟等阅读方法，促进学生语言的发展；通过阅读汇报让学生理清书中人物，分析巧克力工厂的神奇之处，感受人物的经历，发现人物的不同特点，培养学生的是非观念。
课后四位老师从教学设计、磨课经历、教学反思等方面进行了说课。
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评课环节，老师们畅所欲言，谈论着教学中的困惑，抒发着教学中的情怀，探讨着教学中的神来之笔。一朵朵智慧的火花在老师们的学习与反思，探索与交流中，点燃。
本次活动的开展，既是优秀教师教学技能与特色展示的舞台，也是广大教师观摩、学习、交流研讨的平台，特别是给青年教师在教学领域提供了良好的学习范例，将有效促进教师专业技能的发展和教学质量的提升。
教育的信仰，职业的追求，在这深秋的季节，宏小人怀揣一颗执着的心将在小善课堂改革的道路上不断前行!
（图文：仪陇县宏德小学 黄俊林）
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