仪陇县实验学校开启2020年秋季中青年教师教学技能竞赛活动
竞教促发展，名师大练兵。按照学校计划，为提升全体教师教学教研水平,培养学生学习的主动性和参与精神，构建课堂“以学生全面发展”为目标的新型教学关系，10月29上午，仪陇县实验学校在五楼会议室开启了2020年秋季中青年教师教学技能大赛。https://p3.pstatp.com/large/pgc-image/e4585e9a07b545cb871073291a3194fd
首场活动现场
据悉，我校中青年教师课堂教学技能大赛每学年度举办两次，全校11个教研组45岁以下的教师分成春、秋季两批次参加竞赛活动，参加本次大赛的五个教研组分别是初中语文组、理科综合组、综合组、小学数学组、艺术组，活动将持续到11月12日结束，届时将有8个学科、37名教师参赛。为了公正评价本次比赛，学科评委组由五名成员组成，成员一般由县级以上名师工作室成员或县以上骨干教师等担任，每一参赛学科学校特意邀请校外专家一名担任本次大赛学科评委组长。
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评委评审现场
活动首日进行的是初中语文竞赛活动。初中语文组有9位老师参加了本次竞赛活动。大赛中，9位参赛老师精心准备，展示出深厚的功底，别样的风采。主要体现在：
一是赛课中课型多样。这9堂课以不同的课型，体现了语文教学的丰富多样。分别是现代文阅读课两节、文言文阅读课1节、古典名著欣赏课2节、写作指导课2节、名著导读课1节、群诗教学课1节。
二是设计精巧，思路清晰。比如敬春梅老师的《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的一封信》，围绕“圆明园的美丽”“侵略者的强盗行径”两个重点内容展开教学，从容自然，游刃有余。黄燕平老师的议论文写作指导课《观点要明确》，从写作议论文的三大要求谈起，结合刚刚学过的课文，观察观点的特征、判断观点是否明确、学习提炼观点、练习写作提纲，环节过渡自然、一气呵成。李彩琼老师的《三顾茅庐》，抓住两个主要人物的赏析，提纲挈领带动整堂课，条理清晰。石爽爽老师的《天地有大美，诗心在其中》以诵读、赏析、概括三大板块组织课堂，充满诗情画意，洋溢着语文本真的美感。何丽琼老师的《湖心亭看雪》抓住“雪景、痴人”来组织教学，曹春梅老师的《刘姥姥进大观园》抓住“笑”带动整堂课，周小美老师的记叙文写作指导课《定格瞬间写真情》以一篇文章的评价与修改贯穿写作指导课的始终，何小芸老师的《西游记》以名著人物为主线教学整本书，赵小蓉老师的《走一步，再走一步》以“冒险、遇险、脱险”三大环节来串连整篇文章。所有老师的教学设计都非常巧妙，堪称匠心各运，各有千秋。
三是多元培养学生的语文素养，关注和尊重学生。这9节参赛课均体现出我校“多元深度养正课堂”的特色，体现出新课程标准理念的渗透，体现出老师们对学生知行合一、全面发展的高度尊重和深切关注。
四是多媒体辅助教学，课堂更加生动活泼。老师们选用了多媒体课件、图片、视频多种生动活泼的教学手段，比如周小美老师制作的课件生动有趣，李彩琼老师利用影视资源导入新课，其他多位老师利用媒体展示补充教学相关内容资料，都非常好地运用了多媒体辅助教学，课堂大大增强了形象性和趣味性，充分调动了学生课堂参与的积极性，在开拓学生视野、挖掘教学资源方面起到了很好的作用。
五是专业水平、教学能力有了新的提高。何丽琼老师的粉笔字潇洒漂亮如行云流水，周小美老师的媒体运用挥洒自如，所有老师都能自觉主动地使用普通话，且语音都比较标准，这都体现出了扎实而深厚的教学基本功。
30日上午，初中语文参赛选手赛课结束后，评委组对本次初中语文九节参赛课给予了高度赞扬和肯定，评委组按照参赛教师个人总得分评选出一等奖四名，二等奖五名，同时也给所有初中语文教师提出了详细的意见和建议。
第一，课堂上，要想方设法调动学生的“思维参与”；?????
第二，教师要加强教学预设与课堂生成的处理能力；?????
第三，课堂教学结构、时间分配、创设情景需再优化；???
第四，要重视板书在课堂上的作用。
此次初中语文课堂竞赛活动的开始拉开了我校秋季中青年教学技能大赛序幕，为我校中青年教师搭建了一个非常好的交流、切磋、成长平台，极大地促进了我校向更优、更强的“嘉陵江名校”蓬勃发展。???????????????
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赛课现场
（图文：仪陇县实验学校 王友明）
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