阆中市教科体局思依教育督导责任区：聚焦作文教学开展集中研讨
https://p1.pstatp.com/large/pgc-image/1cd782918fc9411095ddc0cde11bf143近日，阆中市教科体局思依教育督导责任区组织片区初中语文教师，在北门中心校开展集中教研活动。本次活动继续聚焦初中作文教学，通过研课评课、主题讲座等形式，展开作文教学研讨交流，着力提高片区初中语文作文教学水平。
https://p1.pstatp.com/large/pgc-image/685de958406a4aaba6246ebe6e4f034a
https://p3.pstatp.com/large/pgc-image/3b76e32095024f63bebd5b917853ec4c
https://p1.pstatp.com/large/pgc-image/93076e2c596f472389376e2d540b3b42
小垭中心校会蕾、雒一锦，桥楼中心校海恣晗，北门中心校刘佩、黄元兰，枣碧中心校杨小蓉等老师，分别围绕"学写自传""如何突出中心""'特'立文行——说明事物要抓住特征、论证要合理"等专题进行了授课和说课。授课涵盖了初一、初二、初三全学段，包括了记叙文、说明文和议论文各种文体的写作。特别是海恣晗老师的下水作文，不仅展现出深厚的文学功底，更在写人物小传方面为学生做出了很好示范。黄元兰老师结合初一学生基础较为薄弱的学情，从教学生写作文提纲开始，通过师导、自悟、自写、自评、自改等环节，一步一步教给学生基本的写作技巧。杨小蓉老师利用自制教具，通过猜谜语、细观察、闻气味等多种方式，将听、说、读、写融会贯通，引导学生从课内步入生活的"大语文"，在阅读和实践中逐渐提高写作能力。
https://p1.pstatp.com/large/pgc-image/40a38bc85533457db7eb81f835908fd6
https://p3.pstatp.com/large/pgc-image/c5be4836fe36412fb1198165949c38eb
老师们的评课扼要中肯，其中亦不乏针对自身作文教学的深度自省。大家对部分农村学校作文教学流于形式、备课不够深入、学情考虑不足、点拨引导不到位等问题有着清醒的认识。木兰中心校罗彬老师在评课过程中还分享了竞教归来的感悟。正是在和同行的竞技中、在和老师们的交流中她看到了自身的不足，也坚定了自己努力的方向。
https://p1.pstatp.com/large/pgc-image/30e956e158ba4a0180ae6787a156aa74
刘佩老师刚刚参加国培归来。她以《语言的建构和运用》为题，从内涵、意义和有效途径等三个方面，分享了她在初中语文课标培训中的收获。她指出，掌握和运用语言，关键在于阅读和写作。目前教学中普遍存在以讲代读、以练代读的教学误区，应重视通过大量熟读和背诵实现学生自悟，培养学生的语感。实际教学中可运用联系语境、分析语用、关注语言现象等方法，提高学生语言建构和运用能力。
https://p3.pstatp.com/large/pgc-image/4090d693d55a4767ae9e47bdd067ec82
责任区督学王小波在研讨会上指出，作文教学要回归生活和文本，才能言之有物。他说，学生先要有海量输入，才会有适量输出。要根据课标对学生阅读量的详细要求，教会学生阅读，让学生能读出情感态度，能品析语言神妙，慢慢习得写作技巧。
https://p3.pstatp.com/large/pgc-image/68baa90f92ed4b2ab5d70545491724ed
责任区党委书记、主任赵小平在总结讲话中指出，写真的很重要，事关学生的学业成绩、综合素质、终身发展。多读是写好的前提，要深化自主阅读，坚持每天阅读一小时。合作是写好的重要途径，要加强小组建设，推进课堂教学改革。他特别强调，学生要写好，老师是关键。要通过不断的读书积累和常态化教学研讨，练好教学基本功，发挥团队作用强化教师发展，全面提升片区初中语文教学水平与教育质量。他还向老师们推荐了《温儒敏论语文教育》《跟随佐藤学做教育》《小组合作学习指导策略》等书，供大家选择学习。
https://p1.pstatp.com/large/pgc-image/d785c231ca444bfab48a09658623aa14
https://p1.pstatp.com/large/pgc-image/87ec97d92fad42478156cac4b5dd459e
本次活动是责任区初中语文教研组本学期围绕作文教学这一主题确定的系列活动之一，片区初中语文老师已于9月29日在木兰中心校开展了第一轮研讨。随着活动的不断深入，老师们对作文教学重要性认识有了大幅提升，作文课堂教学改革、学生写作技巧训练等也有了更加清晰的路径。
页:
[1]