聚焦“双减”⑨｜答好“双减”卷，广安这样解题……
自“双减”政策落地以来，广安各地各校顺应教育发展规律，把“双减”作为办人民满意教育的重要抓手，坚持制度先行，持续减轻义务教育学生作业负担和校外培训负担，不断提升课后服务水平，全面落实立德树人根本任务。广安如何落实“双减”政策？跟川川一起来了解——广安市教育和体育局：
“双减五提”转变育人方式
打造“双减五提”特色品牌。一手抓减轻学生作业负担、减轻学生校外培训负担，一手抓提高课堂质量、提高作业管理水平、提高课后服务质量、提高教师专业能力、提高家长育人水平，确保“双减”背景下，学校育人水平“不减反提”。
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广安区：
打好“组合拳” 抓实“双减”工作
广安区下发《关于推进教育高质量发展的实施意见》《广安区城区中小学教育教学质量提升十条措施》等文件，充分发挥城区学校优质教育资源优势，全面推进“五项管理”。加强义务教育阶段学生作业管理，减轻学生过重课业负担，全区49所义务教育阶段学校结合实际全部制定作业管理实施细则，公示作业布置情况。联合公安、市场监管等五部门，对79家培训机构全面开展安全管理、运营资质、教师资格联合治理行动，停业整改3家、取缔3家。
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邻水县：
多措并举 聚焦“双减”提质增效
开展素质评价，用考核来减负。发放问卷调查5000余份，从学校领导、学生、教师三个层面了解学校“作业减负”落实情况。电话随机访问家长2000余人次，家长对“双减”工作的知晓度达100%、满意度达96.5%。随机抽查学生音体美课程开设情况，8000余名学生必唱歌曲、音乐特长、书法画画、两操（课间操、眼保健操）、快乐健康跑、体育特长等基本达标。
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岳池县：
推行学科“半天无课日”集体教研机制
从改变县域教研管理机制着手，通过“错时排课”推行学科“半天无课日”，以制度设计方式，规范学科教研活动，确保学校教研活动规范化、常态化。活动设计聚焦课标、课程、课堂和教学热点，聚焦教师专业成长，从根本上促进学校教研向专题化、系统化、专业化、有效性发展，为“双减”背景下课堂教学提质增效提供机制保障。
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广安中学实验学校：
用笔尖书写“双减”篇章
为了舒缓学生学习压力，让学生心理状态张弛有度，广安区作家协会在广安中学实验学校建立了青少年文学创作基地，利用课后服务时间开展文学创作与欣赏，浓厚了校园文学氛围，丰富了学生课余生活。
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前锋区思源实验小学：
缤纷校园因“双减”更精彩
学校立足实际，成立书法、绘画、手工、合唱、吉他、电子琴、管乐、舞蹈、足球、排球、篮球、乒乓球、电脑制作等15个校级社团，涵盖书法、绘画、手工、音乐、体育、电脑等6大类。每周二、四下午开展社团活动，学生纷纷选择自己心仪的社团，抛开学业压力，享受“双减”政策的“福利”。
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华蓥市红军小学:
“课后服务菜单”上线
提供课后服务“素质拓展自选菜单”。“菜品”内容丰富，开设有经典诵读、思维空间、综合实践、棋艺空间、创意手工、书法、红星足球、小红星葫芦丝团等10多个社团，孩子们自主选择喜欢的“菜品”，自愿参加文体活动。
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岳池县东街小学：
要让每名学生掌握1至2项艺体技能
学校深挖师资人才，开设乒乓、美术、书法、音乐、舞蹈、体育、科技制作等20余门特色课程，为学生和家长开展“订单式”课后延时服务，学校根据报名意愿、学生年龄、心理特点、兴趣爱好进行分班设置，确保每名学生掌握1至2项运动和艺术技能，促进学生个性化发展。
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武胜县嘉陵小学：
且听风吟，静待花开
为落实“双减”精神，丰富学生课余生活，展现新时代少年阳光自信的精神风貌，近日，武胜县嘉陵小学举办首届嘉陵形象大使评选活动。经过初赛和复赛的层层选拔，共有16名选手过关斩将，在比赛中展现才艺，绽放美好，为全校师生呈现了一场精彩的总决赛。
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邻水县鼎屏三小：
让“双减”点亮孩子心中的国防梦
学校把航天飞机引入课堂，设置航模初级班、中级班和高级班，开设小飞机成长史、小飞机自画像、小飞机大奥秘等课程，学生在绘制航空图画、拼装航空模型、无人机飞行训练、改装设计飞机和小制作小发明等课程中，普及航空知识，让国防科技创新意识在学生心中生根发芽。
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邻水县鼎屏四小：
选聘退休教师、专家丰富课后服务
学校选聘学有专长的退休教师、专家参与指导课后服务，开设艺术、文化、科技、体育4大版块共30余门课程，如陶艺、书法、绘画、管乐、民乐、篮球、田径等，每周定时定点辅导2次，邀请学生家长代表每月进校督学1次，增强家校协同育人合力
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广安友谊中学：
有方、有效、有道、走出特色“双减”之路
作业减负减之有方。重视作业设计，拒绝机械重复的作业，有效控制书面作业总量，确保孩子们睡眠时长和质量。增强体质行之有效。每天坚持组织健康跑活动，有序参与集体户外活动。特色课程加之有道。杜绝手机进校园，以丰富的三贤核心素养课程融入课后延时服务，目前友谊中学初中部开设了球类运动、理化科创、趣味英语、数学思维拓展、美术艺术创新、SCRATCH编程等15门课后服务课程。
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广安实验学校：
创新提出“3331”工作思路
做实“三减少”，为学生减负
1.作业练习减少。小学一、二年级不布置家庭书面作业；三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟；初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。
2.在校时间减少。上课时间小学不早于8∶20，初中不早于8∶00，中午休息间隔时间不少于1.5小时。严禁教师"拖堂"或其他方式挤占学生课间、节假日休息时间。
3.考试频次减少。严格控制统一考试次数，减少随意性考试，减轻学生应考压力，不在小学组织选拔性或与升学挂钩的统一考试。
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做精“三优”，促教育提质
1.优化作业设计。聚焦“实践操作、学科融合、开放自主、双向评价、全面发展”的作业设计理念，构建“三位一体”的作业设计机制。
2.优化课堂教学。学校推行“生本”高效课堂建设，强化课堂精讲精练，强化课后及时反馈。
3.优化学业评价。一是严控考评难度，二是拓宽评价维度，三是关注评价深度。
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做优“三强化”，为素质教育赋能
1.强化艺体教育。一是开足开齐艺体课程，培育每生1-2项体育运动技能和艺术特长。二是保障训练时间，严禁挤占艺体课时和大课间，严格执行中小学生校内体育活动时间每天不少于1小时。
2.强化劳动教育。一是科学设置校内劳动教育载体，创新劳动教育模式。二是开辟学生劳动实践基地。
3.强化心理健康教育。一是开足心理健康课程，二是关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育辅导和心理干预。三是挖掘教育资源，开放心理咨询室，强化学校、班级、家庭、社会协同育人职能。
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做好“一加强”，保政策落实
加强“双减”政策落实情况的检查督导。一是成立“双减”领导工作小组，压实工作责任。二是建章立制，促进工作落实。三是接受社会监督，设立公布举报电话和信箱。
武胜县民族小学：
作业新举措，师生焕发新面貌
学校聚焦教育本质，构建目标清晰的学校作业管理新要求。在作业管理规范中，要求教师在深钻教材、深研教法的基础上，敢于破旧立新、勇于实践探索，努力提高作业设计质量。学校统筹作业布置管理，在教学常规检查中既强调规范，也鼓励结合学科特点、学生年龄层次特点，探索创造丰富多彩的作业形式。
邻水县北城学校：
开好三个“超市” 让学生吃上“自助餐”
邻水县北城学校开发“超市”，学生吃好“自助餐”，促进学生全面发展，推动教育提质增效。
课程超市+课程自助餐。创设“激情早读、成长暮省”贯通基础课程，建立刺绣、扎染、剪纸、仿青铜、计算机编程等40余个特色课程，融入课后服务，建起“校园课程超市”。
阅读超市+阅读自助餐。成立“群文阅读”教研组，开发“校园阅读超市”，设计“阅读自助餐”，搭建阅读平台，举办推荐共阅、主题书展、书籍互换、图书募捐等活动。
作业超市+作业自助餐。坚持思维型作业、实践型作业、创新型作业“三布置”原则，按照机械重复作业、死记硬背繁难除旧作业、惩罚性作业“三不布置”思路，形成了“套餐、快餐、送餐”作业，满足了不同层次学生的学习需求。
答好“双减”卷！遂宁有妙招！
落实“双减”政策，德阳这样行动！
编辑|阿黄校对|木尧责编|阿黄核稿|关关
来源|广安教育体育
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