展示活动结束后，听课教师分别从活动目标的制定与达成、活动过程的设计、教学方法与策略三个维度出发，对活动中的亮点给予肯定，对活动中出现的不足提出了有效性建议。 此次“同课异构”教研活动，为老师们搭建 ...