712分！698分！南充十中“学霸”这样炼成(深度采访)

6月22日晚，2019年高考成绩出炉，南充十中校园传来捷报：该校学生朱宴余取得712分的优异成绩。当晚10时， 清华大学招生组赶至校园，与朱宴余交谈。据悉，在高考成绩公布前，朱宴余已通过清华大学和北京大学的自主招生考试。
“土生土长的‘十中人’朱宴余，初中、高中皆在南充十中就读，他用成绩展示了南充十中精致教育理念。” 南充十中校长李斌表示。




校长李斌



举杯同庆




双班主任制 一个班级双份关爱




班主任鄢晓明



南充十中高中教师团队

“教育要精致，教师更应精致！”南充十中校长李斌认为。
南充十中有这样一个群体， 他们披星戴月，不辞辛劳，用拳拳爱心去抚慰学生心灵；他们爱岗敬业，精益求精，用绵绵真情去践行精致教育。他们是一群平凡的班主任， 但在关爱学生的道路上却很不平凡。
沈扬是此次高三六班的班主任之一，也是朱宴余的班主任。之所以称为班主任之一， 是因为南充十中近年来不断探索教育， 走出了大胆的一步———双班主任制度。一个班级，双份关爱，陪伴加倍，让学生始终沐浴在爱的关怀中。谈到双班主任，沈扬很有自己的“一套”。沈扬说，两个个性不同的班主任在一起，与学生的沟通更充分更全面。
“两个班主任，肯定会产生思想上的碰撞，在这种‘竞争’下，良性的影响会不断聚合力量， 让学生每一步走得更踏实完美。”李斌表示，两名班主任共同管理一个班，既有分工负责，更有沟通合作，把琐碎繁杂的班级管理工作分类落实，增强班级管理工作的民主性与科学性，从而创建出平等、和谐、积极向上的班级氛围。
“一人计短，二人计长”、“独行快，众行远”……李斌告诉记者，通过两位班主任一起出谋划策，取长补短，将最优资源和最佳配置相结合，达到“1+1大于2”的效果。
据了解， 南充十中通过引领教师“思想变革、观念转变、能力提升、目标同向、行为同步、作为有效”来确保学校整体质量提升，以打造川东北一流教师团队为己任。



学长沟通制 让优秀学生不断发声


南充十中初中教师团队



师生合影

“教师的经验，是学生进步的一剂良药；此外，学长的经验，也非常具有借鉴意义， 让学弟学妹更加踏实地走好每一步。”李斌告诉记者，南充十中大力践行学长沟通制， 鼓励优秀的十中毕业学子回到母校，分享自己的学习经验与成长经历。
袁锡林是南充十中2013级学生，当年以707分的好成绩考上北京大学。大学期间， 他多次回到学校看望老师， 并向学弟学妹分享自己的学习经验。
“这可能是十中的一个传统，也是一个特色了。”袁锡林告诉记者，对母校的感激之情， 总会驱使他在闲暇之余回到学校， 看望亲爱的老师， 跟可爱的学弟学妹们交流学习心得。
6月22日晚， 在朱宴余查询到自己的成绩后，袁锡林正是向他道贺的学长之一。此时，袁锡林毫不吝啬自己的掌声和赞美。袁锡林告诉记者，他和朱宴余相互留了联系方式， 平时对于学习上、生活中遇到的困惑，他们都会互相沟通交流。
此外，就职于国际四大会计师事务所之一、 世界第一大 专 业 服 务 公司—————普华永道会计行的南充十中毕业生林青茂等众多优秀的南充十中学子，也经常回到母校当“小老师”， 鼓励学弟学妹们发愤图强不断进步。




四本大质量战略 让学生享受优质教育




南充十中副校长、高中部邓科主任



朱宴余家长（右）初中班主任（左）

近年来，南充十中捷报频传，离不开学校始终坚持的“学本课堂、生本课程、自本管理、人本服务”四本大质量战略。
“南充十中以一流的教学业绩和口碑领跑南充基础教育， 让学生和家长充分体会到民办学校的优质教育服务。”李斌告诉记者。
据了解， 南充十中坚持回归教育本真，以“求真”为校训、坚持学本课堂改革。“学本课堂”是指以学生本体、学习本位、学科本色、促进师生共同成长为核心的课堂，其本质是“教学生学”，让学生学会学习， 最终促进学生有效学习。打造“学本课堂”，是“促进有效学习”课堂变革的愿景与目标，推进“学本课堂”建设是以“学为中心，以学定教，教为学服务”的新型教学观为指导， 使课堂真正成为学生基于学、展示学、交流学、深化学的“学堂”，让学生成为课堂的主人，用一流教育质量赢得学生、家长、教育同行、教育行政主管部门和社会的认同。
“南充十中教育特色就是要以符合教育规律的教学行为，整体提升学生学习能力和水平， 在教学中坚持学本课堂、‘四清两考’， 不惜血本打造学校的质量亮点，推动差异化教育特色。”李斌表示。
同时，南充十中坚持“生本课程”，即以学生为本的课程， 关注学生的生活与成长， 努力提高其生命质量的课程。“生本课程”的实施，侧重于在现实生活中的生活经验的统整与分层， 在课堂中提倡学科渗透， 培养特长生在特长领域独领风骚，特长发展。
此外，南充十中还坚持“自本管理”。自本管理，就是实现学生的自我认知、自我觉醒、自我设计、自我约束、自我超越、自我实现。学校加强心理健康教育、开设学生生涯规划课程， 用教育唤醒学生成长动力，激发学生学习潜力，进行学习方法培训，着力提升学习能力，才能有效地提高学生的学习成绩， 提升学校办学质量，赢得更多家长和孩子的青睐。
“最后一本， 就是南充十中坚持的‘人本服务’， 坚持做适应时代发展的满足家长和学生需要的后勤服务， 做让家长放心和让学生快乐的后勤保障服务。服务增容、更新更迭，服务不断满足家长多元化需求，开发、培育、引领家长新需求。”李斌说。


朱宴余的“学习经”

多思考 勤总结




朱宴余


朱宴余和同学老师合影


清华招生老师连夜见面朱宴余
6月23日上午，笔者在南充十中招生办公室见到了朱宴余，带着黑框眼镜、身着南充十中校服，腼腆的他俨然一副邻家男孩的模样。
“高考后，我对自己的分数进行了预估，估分在710分左右，最终成绩出炉，和自己的预想非常接近。”朱宴余告诉记者，他对自己的化学成绩比较遗憾，有一道化学题没做好，不然成绩还可以更好。
谈到自己对学习的理解，朱宴余打开了话匣子。他告诉笔者，做好细节、执着于每个环节，多思考、勤总结，这是他屡屡取胜的“法宝”。朱宴余说，学习中他会建立自己的思维体系，从来不会埋头苦刷题。
“比如数学以理解为主，要做到举一反三，掌握公式的精髓，深挖知识的结构点，注重知识的灵活性。”朱宴余表示，这样同类的题目理解起来就比较容易了，一个知识点一个知识点地理解扎实了，对于答题就有了比较大的把握。
课后的朱宴余身边总会聚集一大帮同学，“我特别喜欢和同学互相讨论当天学到的知识点，大家的思想不断碰撞，有利于巩固知识点的掌握。”朱宴余说。
对于自己的高中生涯，朱宴余表示，在南充十中收获了太多成长。
“人生长且艰，高中漫且难，而我能在这样的青春岁月里一步步走向更好的自己，首先要感谢的，自然是亲爱的老师们和同学，以及美丽的十中，没有兢兢业业的老师，没有可爱又温暖的同学，我的高中不会这样精彩有意义。”朱宴余说。
朱宴余的班主任鄢晓明和沈扬说，朱宴余高度自律，他非常清楚自己应该在什么样的时间，做什么样的事。
“成绩优秀的背后，其实都是刻苦所得，没有捷径和侥幸！”沈扬表示。


698分！17岁少女每天写心情日记




何雨璐

何雨璐是南充十中高三六班的学生，6月22日晚她在网上查询到自己的高考成绩为698分。这个17岁的少女脸上展现出自信的笑容，笑着向她的班主任沈扬分享喜悦。

“我初中和高中都是在南充十中就读，当年中考后，我觉得自己的自觉性还不够好，想着十中的教育环境好，所以继续报读了南充十中。”何雨璐说，她非常喜欢十中的学习氛围，在这里同学们互相“比”学习，老师们也非常关心她的学习，让她在十中这片沃土上继续茁壮成长。

“其实高三冲刺的时候，我还觉得压力非常大，感觉有些吃力。”何雨璐表示，高一、高二时，她长期在班上排名第五位左右，到了高三成绩还有所下滑，这些都成为了她冲刺高考的压力。在同学们的不断鼓励，老师的细心开导下，她才完成了这次高考的完美演绎。

何雨璐说，她和班上的同学一样，每天认真上课认真听讲，下课后就会休息放松，按时完成作业，对于学习时间和生活时间，她分得特别清楚，这是她理想的学习状态。

“高三最后一段时间，自己思想上也曾出现过松懈，也会有拖延学习的心态。”何雨璐说，那个时候她几乎每天都要给自己写心情日记，把鼓励自己继续加油的话写到纸上。“写完以后感觉特别舒服，随后我就会把写的内容撕掉，然后投入到学习里去。”

此外，生活中的何雨璐特别喜欢画画和游泳，她说，这两项爱好是自己在紧张的学习状态中发泄压力的最好方法之一。

谈及未来，何雨璐表示，她特别喜欢北大和浙大两所大学，对医学专业比较感兴趣。“但是我也有点害怕解剖，真的是又期待又紧张！”

伍罗文博 黄岚 采写








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