代孕弃养：将生命看作一种商品，是人类的耻辱
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将生命看作一种商品，是人类的耻辱
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我很认可一句话：“将生育看做一种劳动，将生命看作一种商品，是人类的耻辱。”
生孩子，不是说你看别人有，你也得生孩子。
也不是说你觉得小孩儿好玩儿，像个玩具一样的，你去整个玩具。
养个小猫小狗，你也得对它负责任，不是么！
遗弃小猫小狗，为什么会受到人的唾弃？
因为生命值得被尊重。
昨天，我在抖音号“王小骞亲子说”上发表了一条短视频：
很多当了爸爸妈妈的粉丝留言，非常打动我：
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昨晚，这个视频发出后不久，我又听到两句话：
“满足了没有孩子家庭的遗憾。”
“我们孩子还可以再要，受精卵都没有用完。”
一条条鲜活的人命，就这样变得轻飘飘，像玩具一样不想要可以扔，想要可以再买。
生而为人，可还有一丝对生命的敬畏？
尤其我自己当了妈妈后，面对这类事情格外难受，辗转难眠。
我的一位粉丝留言让我更觉得扎心：
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是啊，生养孩子，都说生孩子简单，养孩子难。
事实上，都难。
事已至此，今天咱们不聊“生”，认真聊聊“养”。
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错误的养育约等于“只生不养”
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家庭治疗大师萨提亚说：
“一个人和他的原生家庭有着千丝万缕的联系，而这种联系有可能影响他一生。”
要分析一个人的行为逻辑，先从原生家庭开始。
这两天，网络上都是关于郑爽的消息。
郑爽这些年表现出来的所谓的“人格缺陷”，追根溯源，根结于父母的教育方式。
郑爽从出生开始，就背上了“替妈出道”的重担。
妈妈年轻时想要成为演员，但没实现，于是他们一合计，一定要把女儿郑爽培养成明星。
于是她从小就被父母送去学舞蹈、学唱歌，接受父母严格的要求，稍有退步就会被打手心。
妈妈说这是“军事化管理”。
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可军事化管的是兵和下属，不是孩子。
生活在这样教育氛围里的孩子，感受不到爱。
郑爽的童年可以说过得“颠沛流离”。
她换过很多次学校，也跳过很多级。
小时候被送到外地求学，还曾被同学排挤。
而这些，是父母不曾知道的。
这种成长环境，让她养成了孤僻的性格，习惯把什么事都藏在心里，可内心深处是深深的自卑。
年幼不曾感受到父母深爱的孩子，会变得极度缺爱。
所以遇到一点温暖就会飞蛾扑火，找寻火光温暖自己。
可一方面，她又极度自卑敏感，因为从小的经历让她怀疑自己，觉得自己不配被爱。
所以，在郑爽的三段恋情里，都出现了这样的相处模式。
她对男友极度卑微讨好。
但她同时又敏感多疑，不相信男友真的爱自己，又在分手后多次对前男友泼脏水。
因为她不相信这个世界上有人会真心爱她。
这也就不难解释，为什么她能做出“只生不养”这种事，一个不相信爱的人，又怎么会去爱孩子？
这是典型“自卑感”的表现。心理学上将自卑感定义为：认为自己价值低下的劣等感。
而郑爽更像一个“优秀的自卑者”，这种人在别人看来是很优秀的，但自己却总是陷入自我否定的深渊。
他们总会费劲心思，希望达到别人的一切要求。
因为一个没有安全感的人，总会向外寻求安全感。
反观这几年郑爽多次放飞自我的行为，不如说是她和父母的对抗。
幼年时承受着父母的高压长大，人生前二十年都是为了父母而活。
可对郑爽而言，她对这样的生活是抵触的。
年幼时不得不服从，在她长大后，逐渐厌恶被父母操控的日子，于是不再迎合，用对父母的叛逆证明自己已经脱离了掌控，疯狂试探自由的边界。
养孩子，不是父母想怎么来就怎么来。
原生家庭的缺爱会造成孩子缺失的性格，父母的控制会导致成年后疯狂的触底反弹。
一个人的原生家庭，真的可以决定他人生的走向。
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原生家庭的行为模式，是代代相传的
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有网友说：
也幸亏没有让郑爽一家养这两个孩子，千万别让他们养，孩子落他们手里，太可怜了！
话糙理不糙。
这些年见过的人不少，被原生家庭伤过的孩子，伤口一辈子愈合不了。
童年目睹父母家暴的孩子，长大后要么复制父母的行为模式，要么失去了对家庭的期待；
幼年生活在高压中不能行差踏错的孩子，要么极度压抑，要么极度爆发；
和父母关系冷淡的孩子，找寻不到爱的方式，面对爱时小心翼翼又不敢迈出……
其实我们每个人身上，都带着原生家庭的底色。
父母前二十年的养育方式，足以填充孩子一生的色彩。
被爱的孩子和不被爱的孩子，有什么区别？
听一位朋友讲过一个故事：
他们单位的两个同事，年龄相近，家境相仿，性格却截然不同。
一个女孩儿因为是家里重男轻女，又是老大，从小什么好东西都要让给弟弟妹妹，否则就会被父母训斥。
而她长大后面对自己的欲望也非常克制，不敢满足自己，因为内心始终觉得那不是自己该拥有的。
在工作中也小心翼翼不敢行差踏错，好的机会也不敢积极争取。
另一个女孩儿的父母开明，她则阳光大方，自信开朗，同样也是家里的老大，但从来不会委屈自己，因为被爱，也有充足的爱人的能力。
我们如何对待孩子，孩子就会如何看待自己。
我们给孩子多少爱，孩子未来就有多少爱自己后代的底气。
原生家庭的行为模式，是代代相传的。
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“生养”最美的答案，是爱
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诚然，在越来越注重原生家庭教育的现在，我们也不能不承认，世界上没有完美的父母，也没有毫无缺陷的原生家庭。
但我们依然能在和孩子的不断交锋中改变自己，用更好的教育，将原生家庭对孩子的影响向正面发展。
如何更好地“养”孩子？我真诚地给大家两个小建议。
1、用言传身教代替权威管教。
教育教育，重点在通过“教”达成“育”。
很多父母喜欢用“管教”的方式塑造孩子，可正是在管教的过程里和孩子产生的摩擦，极易给孩子留下不好的心理影响。
与此相比，言传身教才是高效又保险的方式。
孩子是复制着父母的行为模式长大的，你希望孩子变成什么样，自己就要变成什么样。
2、尽量用共情、沟通解决亲子分歧。
在教育的过程里，其实更重要的是孩子的想法，而非父母的意见。
当我们和孩子产生分歧时，不涉及原则的情况下，尽量了解尊重孩子的意见；涉及到是非对错时，也要循循善诱、以理服人，和孩子讲清我们的顾虑，共同商量一个大家都能接受的结果。
同时，也要时刻保持和孩子的交流沟通，了解孩子的心理状况，不要让孩子的童年留下没有解决的心结。
最后，想和大家分享一句话：最好的原生家庭，是爱孩子的原生家庭。
任何情况下，爱都是最优解。
我们都是普通的父母，孩子也是需要成长的孩子，两代人的相处中，出现问题是不可避免的。
可正如家庭治疗大师瓦多·米纽秦说的那样：
理想的家庭不是不产生问题的家庭，而是产生了问题能够积极解决问题的家庭。
以爱为前提，和孩子双向奔赴，就是家庭教育的最好答案。
希望我们都能在不断的学习和成长中，为孩子打造一个不留遗憾的童年，还孩子一个不留遗憾的人生。
共勉。
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王小骞
著名主持人，亲子教育专家，“王小骞亲子说”创办人，中科院心理所“婚姻与家庭心理辅导师”，中国妇女基金会“家庭成长计划”爱心推广大使，“爱育未来”家庭早期教育公益项目专家顾问。深入研究自我、家庭系统与孩子的发展规律，持续探索实用、可操作的儿童养育理念及家庭解决方案。因在家庭教育领域的践行和强大的使命感与践行力，深受百万爸爸妈妈信赖。
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