人教版教材插图惹争议，重点在于这五大方面，别让课本毁了孩子

#人教版数学教材#其实在看到关于这些报道之前，我对孩子的数学课本的插图是没有什么特别的印象的，但是看了插图之后，心里一紧，难道是我之前没有留意这些吗？赶紧找出了孩子的数学课本一看，悬着的心才放下来。



因为我们使用的课本是冀教版，和人教版不属于一个版本，所以孩子的课本上没有出现那些不堪入目的插画。我为自己的孩子感觉到庆幸，因为我不知道如果我的孩子使用了人教版的数学课本后，会受到什么样的不良影响。
人教版数学教材插画惹争议，重点在于五大方面，我们一起来看看我分析得对不对。
第一方面：孩子外型设计丑陋，不符合我国小朋友的长相特点



从图片中可以看出，里面的孩子虽然很多，但是没有一个符合我国小朋友长相的。
1、眉眼之间的距离太大，插画中孩子的眉毛都要长到脑袋顶上去了，这眉毛和眼睛之间的距离也太大了吧。哪一个国人的眉毛和眼睛长成这样？设计师是根据什么画的？
2、孩子的手画的比例不协调。本身孩子都还小，手也要按照比例缩小，可是为什么每一个孩子的手都看起来特别肥大，好像肿了一样？
3、目光呆滞，没有活力。我们经常说孩子是活泼好动的，而眼睛是心灵的窗户，为什么所有孩子的眼睛都是一个模样，甚至有些孩子的目光很不友好？



4、大嘴巴。插画中所有的孩子都是大嘴巴，有点类似于青蛙嘴。我们哪里有这样的大嘴巴？为什么要把孩子的形象丑化成这样？
第二个方面：隐私部位暴露






这两张图片中小男孩和小女孩的隐私部位就这样暴露出来，难道设计师真的没有注意到吗？连孩子看了这样的图片都觉得不能接受，为什么还能够通过审核，让孩子们使用教材这么多年呢？
我们父母从孩子小时候就告诉孩子男女有别，自己的身体要保护好，身体不能随便被别人看，隐私部位是自己的小秘密，要重点保护。
为什么到了人教版数学插图上就可以这样光明正大地露出来？插图作者是何居心呢？是不是会误导孩子的认知呢？
第三个方面：动作设计不雅，低俗



看看这张孩子们玩老鹰捉小鸡的游戏插图把，那个秃顶的小男孩的手放在了什么位置？直接放在了前面小女孩的胸部，这个动作设计多么不堪入目呀。而第二个小男孩竟然去掀前面小女孩的裙子。
如果孩子们看到课本上有这样的插图，是不是就认为两个小男孩的动作是符合常理的？这是对孩子行为的一种严重误导，更是对小女孩的侵犯。这张图的暗示对于小女孩来说是多么危险的事情。
第四个方面：服装设计隐含不良用心



如果不是有意为之的话，我想星星、红色、条纹这些结合在一起的机会不大，因为孩子们的衣服设计种类有很多种，很多时候，孩子们的衣服设计都选择了纯色，而不是的这样“巧合”的拼凑。
我们来看看我们冀教版的数学教材，虽然我们课本的插画比较简单，但是孩子们的衣服都是符合大众审美的，也没有引发歧义的地方。



第五个方面：国旗倒挂，不尊重国家
任何事情一旦关系到国家，就不是小问题了。国旗代表了国家，这是任何一个国人都应该知道的事情。对待国旗的态度就是对待国家的态度。



我们的国旗飘扬在空中是什么样的形状，画图者难道不知道吗？如果真的不了解那就应该去多观察，多看看，而不是凭借臆想就把不正确的图案用到小学的教材里。这不仅是对孩子的不负责任，更是对国家的不尊重。
有些事情一旦细究，就真的没有那么简单了。有些错误不能犯，有些底线不能碰。
为什么只有人教版的数学插图是这样的，而且使用了这么久？其他版本的教材都是正常的。
我手头上只有我们冀教版的数学和语文的图片，我们一起来看看吧，因为只有看过了这些图片，我们才能真正明白人教版数学插图到底有哪些不对劲的地方。
























没有对比就没有伤害。
孩子是祖国的未来，是我们的新生力量，孩子的教育问题不能忽视，更不容亵渎。
关于人教版数学插图的事件，你有什么想法，欢迎分享你的观点。

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还谈什么不负责任不尊重，这是故意为之好不好？

别有用心