研讨会分两大环节。一是以六、九年级英语课堂为平台,开展“同课异构”活动。小六英语课《What’s wrong with you》,九年级英语课《Life isfull ofthe an expected》,四位教师根据自身业务素养,从不同角度进行教学构想与设计。课堂中,引导学生积极融入英语场景,让学生学习主体地位得到充分彰显。二是以六、九年级4节次英语课堂的评、议为契机,召开本届六、九年级“如何有效提升质量”研讨会。会上,科任教师及班主任分别从学科教学和班级管理工作进行了交流。他们一致认为:有限的时间,需要高效的复习方法,有效的质量提升,需要系统的、细致的学科引导。他们表示:愿意做好学校质量提升的推动者。