零距离感受化育内涵 心连心助力孩子成长——营山县化育中学2019年12月"校园开放日"活动

坚持内涵发展,不断提升办学质量。

——《中共营山县委营山县人民政府关于坚持均衡发展内涵发展创新发展加快建设教育强县的意见》

事物的本质特征是"内涵"的核心要素。化育中学对"内涵式发展"的理解和践行始终抓住事物的本质属性，强调学校"质"的发展，换言之，抓学校的一切教育教学行为，促学校的品质发展。

为了从外延来激发内涵发展的动力，校长龙开文带领班子在2019年秋季的开学之初就规划了一次"校园开放日活动"。活动构想的初衷是让教育系统的领导、专家和家长走进校园，走进课堂，零距离深入了解学校的教育教学管理工作和学生在校的学习生活，强化专业的顶层引领，加强家校之间的交流与合作，创设和谐育人氛围。2019年12月26日下午，"校园开放日"暨"教学六认真"展评活动如期举行。学校邀请了县教科体局教育股股长李东、县教研室主任李群明、朗池教育督导组相关领导，以及县教研室各学科教研员，各班家长代表莅临学校参与活动。




记录一：进班听课

下午第一节课，县教科体局领导、县教研室专家和各班家长代表在学校领导和班主任的组织下到班听课。课堂上，教师们以复习课这种课型，将个人素养一一展示；听课者们或倾耳细听、或抬眼凝聚、或俯身记录，或会意处点头、或愉悦处怡颜、或精彩处传情……家长们纷纷表示：时隔数年，重回课堂，再为学生，和孩子 在相同的时空里，共温旧时读书梦，真好！

在听课的过程中，听课者们真切地感受到了化育教师扎实的教学功底，有品质的教学能力和每个班级浓厚优良的班风学风，他们对化育教师流畅而高效的课堂教学，严格而到位的班级管理，充分信赖，大为点赞！、



记录二：参观学校



东城校区家长代表第一节听课后，在化育中学龙毅、熊朝德、杨建伟等领导的带领下，分别乘坐统一安排的车辆前往化育中学西城校区参观。



迎着阳光的味道，听着甜美的解说，行走在美丽的西城校区，300多位参观者们惬意满怀。他们参观了化育中学廉政文化基地、校园安全文化走廊，校园安全体验中心等。通过实地参观了解，参观者们充分感受到了我校"安全第一，德育首位，质量至上"的办学理念和浓厚的"廉洁·责任"校园文化氛围，他们对学校教育管理的精细到位，教学设施设备的一流完备，教育教学资源的丰富多彩，发自内心的赞赏！他们更是大谈近年来，县委政府及主管部门对教育的大力投入和倾情关注，热闹的言辞中有喜悦，更有感激与憧憬。

记录三：欣赏教学成果

校园参观活动结束后，参观者们在青少年活动中心品鉴了我校这一学期的部分教学成果。他们翻阅了学校全体教师的教案本、听看课学习记录、学生过程记录等"教学六认真"资料，他们更是认真地翻看了所有班主任的"五表一册"和学生的作业等资料。半个小时的翻阅，他们充分感受到了化育教师的廉洁务实，爱岗敬业的育人精神，家长代表们为自己的子女能在这样的教师团队中接受教育而倍感欣慰。






记录四：聆听家庭教育讲座

下午5点，化育中学党委副书记龙毅为家长代表带来了题为《家校共育，为孩子成才助力！》的家庭教育讲座。龙书记的讲座有理论，有高度，有地气；家长们听得认真，记得仔细，悟得通透。讲座过后，家长代表纷纷表示：收获了满满的关于家庭教育的知识，学会了家庭教育实招和高招。



记录五：倾听家长之声

龙书记的讲座后，副校长史俊梅带领家长代表一起宣读了《营山化育中学家长诺言》，激励家长朋友做好家庭教育，和学校一起努力，以家校共育为帆，为孩子成才助力。最后，每位家长代表填写《我为学校建议》的阅卷表，通过此表，学校力求在教育教学方面臻于完善，让内涵发展走得更实，更深，更远！






回溯反回




零距离感受化育内涵，心连心助力孩子成长。此次"校园开放日"暨"教学六认真"展评活动，让领导、专家和家长们深入校园，走进课堂，增进了他们对学校管理、教育教学情况的了解，搭建了家长与学校友好交流的桥梁，更是切实看到了学校在内涵发展方面的一些成果。

如果说举行"校园开放日活动"是内涵发展路上的求真务实，那么将学校的常规工作与特色工作做真做实，就应该是内涵发展路上的抓纲务本。

回溯本学期学校的发展，全体化育人思考良多。作为一所集团式学校，学校内涵发展要关注什么问题，龙开文同志一直在求索，在不断地学习实践中，他带领化育人在内涵发展上提出了很多思考——办一所什么样的学校？培养什么样的学生？构建怎样的课程体系？建设怎样的教师队伍？设计什么样的管理机制与运作流程？怎样转变学生的学习方式？为师生创造怎样的学习提升空间？如何让人民群众满意……有了问题，工作才有方向，以问题导向是打开内涵发展这把锁的钥匙。

化育时间行至期末，本期全体化育人在内涵发展方面做了很多的工作。在龙开文同志的带领下，分管学校党建、人事工作的龙毅同志带领党建办人员，把"党建+"工作模式与"不忘初心，牢记使命"的主题教育工作做到实处。分管学校班级管理工作的熊朝德、李松清同志带领政教处和体卫处人员，与班主任协手共进，将"杨玉碧工作法"在化育中学落地生根；



同时，利用团队活动与文艺、运动会这些阵地，营造了育心育人的班风、学风与校风。分管后勤工作的龙翔同志与后勤处财会室的管理人员，不断厘清后勤及财会管理制度，为学校的教育教学工作保驾护航。



分管安全工作的杨建伟同志，与安保办管理人员，时时处处担安全管理之责，做安全防范之事，努力把"六好工作法"做到极致。分管教学管理工作的肖成刚同志，携手教导处、教科室和全体教师，以"生本课堂教学模式"的探索为契机，以"归心·承艺"系统活动为载体，以"校园日开放"活动为手段，开启了学校内涵发展，创新发展的旅程。分管团队、妇委工作的史俊梅同志，带领团委管理人员，通过开展多种活动，纯洁了青年学子的心灵，更是激起了女教师工作的新活力；同时，她通过教育方面的扶助政策，解决了困难生的后顾之忧。分管工会、信息工作的鲜奇权同志，与信息处的管理者，把学校现代化的技术装备效益最大化，通过"教职工运动会"来聚化育人之心，凝化育人之力。






在回溯中反思，在反思中前行。2020年化育中学的内涵发展，创新发展一定可期！(营山县化育中学 供稿)