营山县城守一小：联合教研促思 名师引领解惑

四川科教新闻网讯（通讯员：肖薇）为提高教师专业素质，增进教师之间的交流，展示教师的教学风格，搭建青年教师教学实践与成长的平台。近日，营山县小学数学陈建民名师工作室与营山县城守一小进行了联合教研活动。



彭良清老师执教三年级下册的《简单的排序》。彭老师以握手认识小朋友的活动情境导入，引出爱因斯坦的名言：有序是宇宙间的根本大法，通过建立“有序思考”这个模型，既丰富了孩子们的数学文化又为后面探究数字的简单排序方法奠定了良好的基础。



课中，彭老师放手让学生动手摆卡片探索新知，通过小组合作交流探索有序、不重、不漏的排列方法，让学生在操作过程中直观体会和理解知识，在体验中感受合作的快，充分体现了“以生为本”的教学理念。



课后，蒋光明主任进行了《简单的排序》的教学案例分享，通过学情调查、不同版本教材对比分析、教学重难点、教学方法等几个方面进行解读。

随后，小学数学陈建明名师工作室主持人陈建民老师及工作室各位老师和该校梁远玉副校长、刘瑶支委等针对彭老师这堂课的各个环节进行了深入地探讨和分析，大家都给予了彭老师高度的评价，同时也提出了切实可行的改进意见。



陈建明名师工作室成员邹刚老师分享了他的读书笔记：数学学习的基础是学生的生活经验，数学课堂教学要与学生的生活实际有机结合，要给学生留出空间，在思维碰撞中探索新知，在数学活动中要渗透解决问题的策略。



营山县教师进修校李煜波副校长就此次活动做了发言，肯定了彭老师这堂课的优点，并指出数学要用符号化的表达方式，要用数学的眼光去看待世界，用数学的思维去分析世界，用数学的语言去描述世界。



最后，该校副校长何桃园结合自身经历和大家交流教师的专业发展，谈到三点感受：教研活动要有专题；教研活动要有争辩；教研活动要有心得。并希望名师工作室的成员多来指导、交流；希望城守一小的老师向他们学习，学习这种专业数学思维和专业素养！

生动的课，深刻的思，精彩的评。感谢名师工作室的老师和各位领导对本次教研活动的肯定与指导，为老师今后的工作指明了方向。