撷名师一滴朝露，拾教学几缕浅思
同语文、阅读相伴，笃志深耕前行；与学习、培训同行，终将花香满径。
为了近距离的感受主题阅读名家名师的语文情怀，共同追寻语文教学改革新路。5月13日，深圳市立言教育研究院核心专家团队到新政小学开展主题阅读专题培训活动。
活动围绕“主题引领，把握语文教改新趋势，共享教研新成果；专家示范，展示课堂教学新样态，明确教改新方向”主题展开。新政小学校长徐元辉带领分管领导及全体语文老师参加本次活动并致辞。
课型展示 名师领航
立言教育研究院核心专家、副院长王卫华通过示范课《威尼斯的小艇》，展示了主题阅读“以文带文、读写联动”课型。指导教师在教学上采用“以读代讲、三反一隅、照例仿创、思维图表、旁征博引”等策略进行教学，以“立小言”视频创设情境，让学生把握细节，发散孩子思维，写出特点。
课堂上，王老师释放了大量时间给学生，指导学生进行批注式阅读，通过多种形式的朗读提高学生的朗读兴趣，帮助学生理解课文，体会语言文字的精妙，增强学生学习语文的兴趣，能真正地落实“一课一得”，使学生在有限的课堂上尽最大可能扩大阅读面，汲取文学养料。
王老师通过“漫画支招”“讲讲解招”“步骤练招”的形式，让学生“学妙招”“用妙招”，给学生具体详细的习作方法指导并当堂练写。真正做到了循序渐进，使学生得法于课内，受益于课外。
”主题“引路 智慧领航
课后，王院长趁热打铁作《主题阅读基本理念与以文带文策略》讲座，出示主题阅读的基本课堂，以“以文带文”为例向我们讲述了课堂中少一些提问，多一些指令，在处理文本时多去读，少去讲。在课堂中，以读代讲。在读中做批注，在读中去体会文本。
《读写联动策略》讲座中，王院长结合统编版教材课文实例，从读写联动小练笔入手，总结分享了主题阅读“读写联动”课型教学策略十一个小妙招，分享了立小言作文课“作文是攒出来的”习作教学理念，传递给与会老师的核心思想是“学习是从模仿开始的”。给予老师课堂教学支架，让课堂变得更加高效、好玩又有料。
思有所悟 学以致用
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本着“现场培训、现场学习、现场消化、现场提升”的培训原则，王院长指导年级组就主题阅读“以文带文、读写联动”课型中”你读我诵“”练写设计“环节进行实操训练，并相互交流分享，助力提升语文教师对“主题阅读”不同课型的学习、领悟和驾驭能力。
学思砺新 赋能成长
通过培训，老师们对主题阅读相关课型有了更深入的认识，掌握了切实可行的教学策略。在今后的语文教学中，老师们将结合自身教学实际，努力逐步落实所学方法，让语文课真正成为培养学生良好阅读习惯，拓展学生视野，提高学生语文素养的主阵地。
稿件来源 新政小学 | 
