用青春的智慧和汗水让花儿更娇艳‖记仪陇县石佛小学罗兴永老师

一位58岁的老教师，却有青年一般的能动力，激情飞扬，豁达开朗。一位身患多种疾病的舌耕者，却有着老黄牛般的本性，憨厚诚实，执着坚持，他用毕生的智慧与汗水浇洒祖国的花朵，让一株株幼苗茁壮成长，让一朵朵鲜花更加娇艳夺目。他就是仪陇县石佛小学高级教师罗兴永。



永恒追求 --教好每一位学生，不让一个孩子落伍
1982年9月1日，罗兴永老师带着带着青春的智慧，满腔热情走上了三尺讲台。从这一天起，他就在心里默默立下了“把青春播撒在振兴乡村教育的征程上”的誓言。他善教乐业，无怨无悔，扎根农村，用智慧和汗水辛勤地播洒着知识与文明的种子，一眨眼就是40个春秋。他是一位责任感极强的老师。40年来，他对待工作总是满腔热忱，兢兢业业，任劳任怨。在班主任工作中，每天早、中、晚三个时段他都要提前到达班级，利用早读、阅读课时间以及其他一切空闲的时间，仔细检查班级里学生各个学科的学习情况，对学科成绩有下滑的学生进行交心谈心，了解成绩下滑的原因，鼓励家境困难的学生提高生活的勇气，找回自信，提升学习成绩。他从不放弃班级上的任何一位学生，即使在家长已经失去信心的情况下，他仍然没有停止努力，不少学生在他的真诚感召和不懈努力下，重新恢复了对学习的信心，一步一步地走向了成功。2020级的许斌同学由于英语、数学较差，学习信心严重不足，上课迟到、课堂上睡觉、作业不按时完成等现象屡屡发生，罗老师并没有因此而歧视他、疏远他，而是反复做他的思想工作，抓住一切可利用的机会表扬他，鞭策他。罗老师许多次的谈心和一学期的不懈努力，终于使该同学转变了学习态度，逐步成为一名学习努力，表现优秀的好学生。






育人理念--用爱的光辉滋润学生的心灵
罗兴永老师是一位充满爱心的老师。他始终用博大深沉的爱心去理解学生，关爱学生，用自己炽热的爱去照亮学生迷茫的心灵。罗老师接手担任班主任的班级以前往往是全校出了名的差班、乱班。面对人人谈之色变的薄弱班级，他迎难而上，从不畏缩。他总结出治理差班的两个字的经验：“严和爱”。他认为，对差生一定要严格要求，用严格的班规制度去约束、规范学生的言行，这种看似狠的背后实质上是对学生真正的爱。但在严格要求的同时更为重要的是要满腔热忱地关心学生，尽可能满足学生的合理要求，为学生的学习和成长提供尽可能多的便利，只有这样，学生才会从内心深处理解对他的严格要求，心悦诚服地接受班级对他的管理。2008级（1）班在初一时是一个成绩差和纪律差的双差班，罗老师接手后，首先发动班级学生反思班级的状况，在此基础上由学生集体讨论制定了班级的各项规章制度，并张贴上墙。争当“红旗班级”，创建地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、门窗无破损、桌上无刻划、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、差生有进步的“五无五有”班级。同时在班级又出台了全新的进步奖励制度，用自己的班主任津贴作为对学生进行物质奖励的资金来源，把班级学生的获奖面扩大到了学生总数的百分之八十以上。他的有章有法的管理很快收到了效果，班级在短短的一个月之后，就基本改变了面貌，一学年下来，班级一跃成为年级的先进班级，班集体中同学之间团结友爱，班风正，学习气氛浓厚。他们班参加学校运动会、学校文艺汇演，学校演讲比赛皆获得了一等奖，四项竞赛在全校也名列前茅，令学校领导和学生家长感到由衷的欣慰。 工作信条--将青春奉献给自己喜爱的事业



罗兴永老师是一位具有奉献精神和大局意识的老师。由于石佛地处偏僻，教师严重紧缺，教师的教学任务都相当重，连续八个学期他担任一个班的生物，一个班的地理和一个班的语文教学任务，并主动担任班主任工作。喉咙沙哑是常态。每天早上六点准时起床，深夜等孩子们都睡熟了，他才拖着沉沉的劳累的脚步回家。平常看似疲惫，可一旦走上讲台，他又精神焕发，神采飞扬。因长期劳碌造成身体多个组织功能减退，血液指数失调，再加上身患静脉曲张双腿红肿，行走困难，去年秋季开学，学校领导考虑他身体不好，又即将退休，建议他不再担任班主任，安排他只上八年级生物课。这个安排被罗老师知道后，他连忙跑到校长办公室，磨破嘴皮也要把八年级地理课教学任务要到手。经过反复妥协，罗老师才勉强答应了担任八年级生物教学、指导新参工生物地理教师教学任务。
成长云梯--将青春的种子培育成丰收的希望
罗兴永老师是一位与时倶进的老师。为更好地适应教育教学工作，他努力提升自身素质，边教边研，边研边教，教、研相伴中进行。他认真研读新课改理论专著，每年所记理论学习读书笔记近万字，并经常到网上学习有关的教育理论，并建立了自己的博客，与网友们交流教育教学心得，经常指导年轻教师教好书、做好人。结合农村中小学的实际，他参与主研的县级课题获县一等奖。他已在各级报刊杂志上发表文章25篇。2005年撰写的《浅谈如何引导学生进行课堂讨论》一文，被评为仪陇县中小学优秀教研成果一等奖。在2006年，撰写的文章《浅谈小学生创新能力的培养》荣获南充市教师教学论文一等奖。在2007年，撰写的论文《在口语交际中如何培养学生的说话兴趣》荣获南充市教育科学研究所一等奖。在2008年，撰写的《献出一片爱》一文，被评为仪陇县中小学优秀教研成果一等奖。在2019年，撰写的文章《浅谈中学生创新能力的培养》被中国教育学会、中小学教育杂志编辑部评为“全国教师优秀科研成果”国家级一等奖。在2008---2010年初中会考中，他所教语文、生物、地理学科分别获得县级三、二、一等奖。2015---2016年分别获得县级高中阶段招生考试学科评价地理二、一等奖。2017年秋季分别荣获八年级期未抽査质量监测生物、地理学科一、二等奖。2016年，教育部、人社部颁发了“乡村学校从教30年”荣誉证书。2018年，获得仪陇县中小学优质课教学展评中的《春》一等奖。2019年分别获得初中学业水平考试学科质量评价地理、生物一、二等奖，2020年，获得县级初三教学质量评价生物、地理学科二、一等奖。2021年，荣获县级教育教学工作“先进个人”。






四十年乡村教育，立德树人，率先垂范；四十年教书育人，尽心尽责，桃李满园。在同事眼中，他是一位学识丰富的实干家；在学生心中，他是一位可敬的兄长；在学生家长眼里，他又是一位可以信赖、让人放心的好老师。罗老师从青丝到白发，梦在课堂，青春在课堂，奉献也在课堂。把爱心和欢乐献给学生；把微笑和希望送给家长；把工作和责任留给自己。时光荏苒，情怀不变，初心不改！他始终如一扎根乡村，奉献乡村，爱在乡村。 （彭君臣撰稿）

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