仪陇县实验学校与磨盘小学举行＂多元生态养正课堂＂联合教研活动

金秋十月，伴随着丰收的喜悦，仪陇县实验学校?磨盘小学城乡校际联盟活动在磨盘小学校长熊健、副校长谢和虎和教务处主任王华平的精心策划和组织下，于28日上午在磨盘小学多功能教室如期展开。此次联盟活动以“多元生态养正课堂教学研究”为主题，以仪陇县实验学校名师课堂研讨为载体，以提高教师教研意识，提升教师专业发展，推进教研课改工作进程，促进城乡教师交流，增进两校友谊为目的。

【上课】

活动伊始，由仪陇县实验学校四名教师以“三年级专题课堂”进行教学展示。首先是胡丽君老师执教的《想象?创编》作文课；






胡老师的课上，孩子们在静思写作

接着是杜崇达老师执教的《总也倒不了的老屋》初读探究课;



然后是秦俪萍老师执教的《司马光》文言文精读研讨课；



最后是周琼老师执教的《求一个数是另一个数的几倍》的数学探究课。



四位老师精彩纷呈的课堂，体现了课改自主、合作、探究的教学理念，凸显了生态课程“感知-领悟-提升”三个阶段。授课教师注重学生学习生态的建立；重视知识的“精选”；重视学生学习的体验和感悟，把感悟作为学习的出发点和落脚点；重视讨论的常态化，使学生的体悟水平得以提升。这种多元、多向、多层次，有高度、有温度、有深度的课堂教学，给现场所有教师带来了很好的教学启示。大家时而拍手叫绝，时而低头沉思……这样的课堂展示是启迪，也是鞭策。



听课老师们在认真做听课笔记

【评课】

周婷老师：周琼老师把握了学习起点，结合生活实际展开教学，体现了数学来源于生活又服务于生活；周老师通过画一画、摆一摆、分一分、说一说等活动，让学生经历新知探究的过程；注重了新知识的构建，重视教学思想的渗透（数形结合）；教学设计精细，注重细节的优化处理；练习设计有层次、有梯度，照顾到了不同学生的需要。

张冬梅老师：这是三堂充满了生命力的课。三堂课都关注一个“情”字——匠心独具。课堂上老师亲切的语言、自然的教态，扎实的教学功底，独特的教学风格和良好的语文学科素养，给我们留下了极其深刻的印象。作文课听、看、想、说、写的过程教学，注重了作文的使命，语文的韵味得到了很好地体现；初读课以导读注释入题，提问有层次、有深度；精读课以读为主要教学方式，逐步引导学生“读准——读通——读明”。



【领导讲话】

永乐教育督导组组长黄晓林充分肯定了本次活动的意义，对不辞辛劳来到永乐片区、来到磨盘小学传经送宝的仪陇县实验学校领导和老师们表示衷心感谢。本次校际联盟活动为我们提供了一个学习与交流的平台，希望校际联盟活动能持续开展，助力于城乡教育均衡发展。

仪陇县实验学校校长张刚明：看到小而精致的磨盘小学、看到沉下身、静下心来办教育的磨小教师，感触颇深。张校长建议，这样的城乡校际联盟研讨活动应高频次开展，以期达到深入交流的目的；要让这样的课堂成为常态，以促进教师的专业成长，让他们逐步成为行家、专家。

磨盘小学校长熊健以《论语》“子曰：‘有朋自远方来，不亦乐乎？’”入题，对仪陇县实验学校张校长一行、永乐教育督导组黄主任一行深入磨盘小学参与活动表示诚挚地欢迎和衷心地感谢。同时就学校的办学理念（正·通文化、朵朵花儿开）和学校发展历程与老师们进行了交流，最后熊校长要求磨小教师常怀“空杯淘金”之心，努力学习，提升自我，为打造农村精品教育贡献自己的力量。

《礼记·学记》有言：学然后知不足。教与学是相互促进的，教师要想成长，就必须多学习，知不足而后改，不断完善自我。相信通过不断地搭建这样的交流平台，教师的教育教学能力、学校教育事业的完善与发展皆能不断提升。

（图文：仪陇县实验学校 胡燕）