3月30日，仪陇县教科体局在宏德小学召开全县中小学校本研修培训会。现场会由仪陇县教师进修学校举办，宏德小学承办。县内各中小学校校本研修负责人及各学科教师代表近300人参加了培训会。
经验交流
会上，县教师进修校主任张涛围绕校本研修现状及教师培训需求作了调研报告。宏德小学、新政镇中、灯塔小学等学校作了校本研修经验交流。
宏德小学校长伍怀文以“相遇在改变的路上”为题谈了校本研修实践和反思，他从学校基本情况、教师发展标识、小团队研修实践、研修成效等方面作了介绍，并提出了教育即将巨变、研究正在改变、学校必须思变的校本研修愿景。
副校长张昌敏以“小团队研修，助力教师专业成长”为题，围绕小团队研修实施的动因、方法、效果、问题反思等方面作了分享。学校多方兼顾组建研修小团队，通过“一项重点项目、一项基本功提升、一个小问题研究”三大研修任务驱动，采用“日常不定时讨论、每周一次主题磨课、每月一次工作小结、每期一次成长汇报”四种研修方式，与大教研的相互配合、与名师工作室的配合、与研究管理团队的配合、与外出观摩学习的配合的研修形式，确保小团队研修高效运作，取得良好的研修效果，促进了学生全面成长，提升了教师专业发展的幸福感，彰显了学校办学特色。教师研修激情飞扬，幸福成长。
语文研修现场
随后，与会人员分别深入宏德小学语文、数学、美术小团队研修现场观摩了上课、评课、荐书、小问题研究汇报等研修过程。
曹琳钒老师执教四年级下册《短诗三首》，她精准把握语文要素，注重朗读技巧的指导，每首诗抓一个关键词，指导一个朗读技巧，采用多形式的朗读，让整个课堂书声琅琅，情意浓浓。
随后刘畅团队还原了我校常态教研，开展了教研沙龙。成员们积极研讨，踊跃发言，对曹老师的课进行多角度多方面点评，提出中肯建议，并提出后期诗歌教学的侧重点。
肖红梅老师推荐好书《吃茶知味》，带给与会人员一股温婉与从容。悠扬的古琴声与肖老师从容的语调，让大家在这个快节奏的时代里找到了慢的悠闲，在从容慢中，获得停歇的力量。
刘畅老师以四下三单元《短诗三首》为例，进行了小学诗歌教学的小问题研究汇报。从单元编排、目标定位、教学策略等方面汇报了团队在诗歌教学上的探索，提出了诗歌教学要因诗而异，依诗而教，要在课堂上重朗读技巧指导，重朗读氛围营造，重朗读形式多样，重背景资料补充，获得了与会老师的认可，切实让大家体会到了团队研修的力量。
数学研修现场
陈娟老师执教《乘法分配律》。她主要通过让学生自主思考、小班探讨等方法来使学生体会计算课的算法多样性，用点子图和乘法的意义帮助学生理解计算课的算理，借助学生的错误资源理解乘法分配律的内在本质。
陈娟老师对自己的几次教学进行总结和反思 团队成员对陈娟老师的教学进行研讨。
李慧老师向大家推荐了蒋高崎先生的《乘法的初步认识教学研究》。李老师从教材编排、学生学情、教学设计研究等方面作了介绍，并分享了自己阅读后的体会，在教学中要熟悉教材编写，积极钻研教材，解读教材，准确把握学生的学情，准确定位学生学习，要针对一些教学困惑做出了相关的小问题研究。
肖老师结合小组成员在计算课教学中遇到的问题进行关于常态课下计算课的算理进行小问题研究，即如何在常态课下有效的进行算理探究。探究了计算课中为什么要强调学生说算理以及在计算课中怎样说算理，并提出了一些的困惑在小组中共同探讨。
美术研修现场
美术组周敏老师执教《家乡的蓝花布》。周老师挖掘于身边的传统民间美术文化，用多媒体的方式再现了蓝花布这一传统布艺的染制过程，让学生体会到劳动人民勤劳而智慧的工匠精神，领略到传统布艺文化的美感。带领学生通过动手制作蓝花布服饰，去体会传统布艺文化的当代审美价值。
在座谈交流中，大家结合传统文化在美术课堂较难实施现状，基于学生美术素养的提升，以“让学生在广泛的文化情景中学习美术，促进学生传承中华优秀传统文化”为理念。全组教师各抒己见，群策群力，就优化教学方法策略提出了自己的实际措施。
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范红梅老师进行了《基于文化传承的美术教学》的讲座，围绕我们为什么需要文化自信以及常态化美术课堂教学中发现的急需解决的问题为出发点，确立两个目标，一是探寻出基于美术文化传承的教与学的方法体系，提高美术素养。二是探究基于文化传承的主题。
旷丽芹老师给大家推荐了法国作家古斯塔夫.勒庞的《乌合之众》。她从勒庞是怎样定义群体的概念，群体所具备的集体心理特征，以及乌合之众是如何发展和变化的，到最后的群体里的特殊现象——群体领袖，四个方面给大家介绍了这本书，让大家对群体心理学有了一个崭新的认识。
教无止境 研无止境
最后县教科体局副局长黎万俊作了总结，他对宏德小学在校本研修方面所作的探索和取得成绩高度赞赏，并希望各学校以此次培训会为契机，提高认识，切实增强使命感和责任感，努力营造校本研修良好氛围，改革完善校本研修制度，高效推进校本研修工作，让校本研修成为学生进步、教师发展、学校质量提高的重要推动力量。
学无止境，教无止境，研无止境。本次现场会的召开，为宏小校本研修工作再添动力，宏小人将用“仁者”的情怀、“智者”的眼光、“行者”的实干、“勇者”的担当在校本研修的路上继续前行，让自觉学习、自我反思、同伴互助、专家引领成为宏小老师们的工作常态，再铸小善教育辉煌 。
图文：仪陇县宏德小学 文宣团队 | 
