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福临小学在落实国家“双减”政策和“五项管理”工作中，根据山区孩子的实际情况，组织开展个性化社团活动，通过培养学生兴趣特长，努力做到课后服务有温度，让学生幸福快乐成长。
每天大课间活动时间，福临小学全体学生伴随着富有动感的音乐，一边喊出节拍，一边做起韵律感十足的篮球操，十多分钟时间下来，让身心得到愉悦。
福临小学学生 林静：我做了篮球操之后，很开心，（觉得）很幸福。
实施课后服务以来，福临小学在时间安排上，严格执行“5+2”的模式。除了开展篮球操这样大型的全校活动外，还开展有个性化的兴趣特长活动社团。
福临小学教师 青胜文：咱们绣的时候，一定要注意抽线的松紧度，不能拉得太紧，（如果）拉得太紧，画布会变形。
担任十字绣手工社团辅导教师的青胜文，从9月份开始，每天下午准时辅导10多名学生绣十字绣，既讲理论，又讲实际操作要领。学生按步骤操作，绣出自己喜欢的作品，不仅增长技能，还培养自己的耐心。
福临小学学生 林雪：我绣的是一只老虎，我想表达的意思就是，我们学生要像老虎一样，虎虎生威，虎虎有生气。
福临小学学生 龙月月：以前我绣十字绣，一不如意就放在那里不绣了，但是我后面静下心来，慢慢地认认真真仔仔细细地绣，我就发现这样绣，绣得非常快，它（十字绣）让我改掉了以前毛毛躁躁没有耐心的习惯。
福临小学课后服务充分尊重学生的兴趣爱好，依托乡村少年宫平台，打造幸福校园。
福临小学教务处副主任 何苗：我们开设了科学创新、艺术创想、经典颂读等五大类十几个社团，（以）让学生享受成长的快乐、教师实现专业的发展、学校提升教育品质为办学目标，让学校成为学生身心健康和教师发展的幸福校园。
为增加课后延时服务的认同感，福临小学把学生家长请回学校来，集中展示科技制作、手工制作、跳绳、文化礼仪、经典颂读等课后服务成果，让家长和学生收获满满。
福临小学学生家长 朱琳琳：（孩子）在学校科技社团的学习中，他特别喜欢科技制作，现在他在家里面制作的密码箱、台灯、红绿灯这些作品，就成了他最喜欢的东西。
福临小学学生 徐倩：在礼仪主持社团中，我知道了如何做一名讲文明懂礼仪的小学生，同时也训练了我的语言表达能力。 | 
