“双减”政策落实以来，大罗小学认真查找差距，拿出对策，积极开展乡村教育教学研究，让“双减”政策落地的同时，全力提升学校教育内涵，让家长放心，让社会满意。
每到周末，大罗小学的老师们都会深入到学生家里，了解学生的思想状态，特别是留守学生的学习和生活更是老师们关心关注的问题。他们把对学生的教育延伸至课外，为乡村教育的高质量发展作出积极贡献。
大罗小学教师 唐兰：我们每周都会到学生家里去，关注他们的身心健康，给他们一个作业辅导，让他们更加健康快乐的成长。
同时，大罗小学以活动为落实“双减”的载体，开展丰富多彩的课外活动，让农村的学生开眼界、扩视野，并在学校成立多个社团组织，从音乐舞蹈的熏陶到手抄报的实际操作，都显示出农村学生不同寻常的创新能力。
大罗小学八年级一班学生 邓欣怡：现在，我们的作业变少，实践活动增加，我还参加了科技制作、手工绘画、舞蹈唱歌等课后服务社团，我们更加快乐、更加自信、更加阳光。
大罗小学教师 唐兰：我们以活动促发展，开设20多个社团，着力提升学生的兴趣，让农村的孩子放得开、觉得稳，全力提高学生的整体素质。
学生减负、课堂提质，关键在教师。大罗小学狠抓师德师风、教研教改、课堂阵地建设，全面提升教师素养、教学技能和执教水平，认真落实“双减”政策，通过召开家长会、家访等途径，让家长树立正确育人观，配合学校管理和质量提升，促进孩子健康成长、个性发展。
大罗小学校长 周易：站在农村教育这片沃土上，我们认真落实“双减”，从提升农村学生整体素质入手，加强思想教育、习惯养成教育，特别加强留守学生的心理健康教育，丰富课后服务质量，打造全阶优质精品乡村教育。
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