教育部：四个配套政策聚焦提升基础教育质量

不少普通收入家庭的孩子，希望小学毕业或初中阶段，随时可以自愿选择职业技校，学习三五年掌握一技之长，增加谋生能力。

小学下午5点多放学，老师晚上7点多或8点多离开学校，嗓子沙哑，晚上11点多领导还在群里发通知布置任务，光是各种检查评比就够受的了，领导检查群里通知过了还要开会，事事要留痕应对上级，基层老师疲于应付。

说这些治标不治本

什么叫基础教育质量？怎么考察？成绩吗？高中毕业一半上不了高中去职业中学，这就是提高基础教育质量吗？我想问什么是基础教育质量！回复高考以来，北大清华招收培养了几十年的优秀学子了吧！！许多都留过洋呀！怎么国家的最高科学技术将没几个清华北大毕业的？有四十年了吧！有的时隔一年授予80多岁的科学家！怎么这四十年来清华北大的优秀生就没一个得诺贝尔奖的！

中小学教材要求大高，难度大。如初中语文训练内行大难，很多问题只有任课老师才会回答，教其它学科老师都难住了。教材这么难，学了用得上吗？不是在折磨孩子吗？

文件够多了，抓一下落实吧

教育部要好好整顿一下。现在学生能学多少知识。你们心里请楚。