教育的全部秘诀就是热爱学生——四川省第二届"最美乡村教师"郑萍

"人民教育家" 于漪说："教师即是为孩子点亮心中明灯、传播人生思想的'燃灯者'！"

乡村教师正是在不断提升自己和学生生命质量的过程中感受自己的存在和意义，成为生命的"摆渡人"，时代的"燃灯者"。

他们的每一年、每一天、每一小时，他们几十年的坚守、全身心的师爱、一辈子的期盼，都是在播种希望，都是在孕育未来！









新时代乡村教师的坚守，不仅有清苦贫病的默默奉献，更有对知识力量的理性相知，对学生生命的诗意相伴，对亲人伴侣的幸福相守。

新时代乡村教师的师爱，不仅有帮扶病弱的脉脉温情，更有对后进学生的智慧转化，对班级治理的生动实践，对农村孩子的生命托举。

新时代乡村教师的期盼，不仅有补墙修窗的苦苦操持，更有对立德树人的深入思考，对课堂创新的上下求索，对一流村小的不懈追求。

四川省第二届"最美乡村教师"的评选展评活动已经缓缓落下了帷幕。在与这些乡村教师的交流中，我们感受着他们坚守的力量、奉献的精神、奋进的情怀和探索的勇气。

乡村教师究竟美在何处，透过郑萍的故事，也许我们能够找到乡村悄然发生变化的原因，能够理解他们执着坚守的意义，能够展望未来乡村孩子的美好明天。









教育的全部秘诀，就是热爱学生，为每一个学生的终身幸福负责。高尔基也曾说过："谁爱孩子，孩子就爱谁。"

在特殊教育学校，教师的爱更显得弥足珍贵。都江堰市特殊教育学校郑萍老师是农村特殊教育领域的一把好手，是农村融合教育的引路人。

特殊教育需要教师同时具备精湛的专业知识和高度的责任心与爱心。郑萍总是虚心向老教师请教，一有空就去普校课堂听课，借鉴优秀教学经验。很快，她就站稳了讲台，学生喜欢上了她。

那时上聋生语言训练课，没有先进的设施设备，全靠老师一张嘴，想各种方法为聋孩子进行语训。

郑萍靠着千百遍的重复，终于让聋孩子喊出了"爸爸""妈妈"，学会了朗诵诗歌。见此，孩子父母激动得热泪盈眶。

郑萍和同事一起想办法，在学校建立了情境教室、模拟超市、家政室等，尽可能让教学环境接近社会场景。积极联系爱心企业，为孩子们寻找课程实践基地，帮助孩子们更好地融入社会。









他爱学生，也爱自己；他爱教育，也爱家人；他感恩过往，也拥抱未来；他甘愿吃苦耐劳，也向往美好生活！

他是新时代的乡村教师，是生命的"摆渡人"，是时代的"燃灯者"，他手擎火种，点亮自己，温暖孩子，照亮乡村，把一行行扎实的足迹深深地印在中国乡村教育的沃土里！