——记绵阳职业技术学院省级教书育人名师（双师型）获得者刘成
近日，四川省公布2020年教书育人名师、中小学名校长、中小学名班主任、高等学校辅导员，绵阳职业技术学院刘成老师当选教书育人名师（双师型）。
刘成立足三尺讲台，耕耘职教事业，做学生成长成才的引路人
作为绵阳职业技术学院材料工程系专任教师，刘成从事水泥及混凝土专业教学近30年，是教育部高职高专材料类专业教学指导委员会委员，国家职业技能鉴定高级考评员，先后荣获过四川省第八届高等教育优秀教学成果壹等奖、四川省高等职业院校信息化教学大赛三等奖、四川省高等职业院校教师教学能力大赛专业课程比赛三等奖、绵阳市师德标兵、绵阳市优秀教师等荣誉。30多年来，他不忘初心，坚持在三尺讲台教书育人，在企业生产现场指导培训，在教学一线为青年教师答疑解惑。他说，做老师就是做良心，既要专业，也要问心无愧，既要教书，又要育人。
课堂生动 学生叫他转转老师
刘成老师大学毕业后，在甘肃永登水泥厂工作三年后，于1992年7月调到四川建筑材料工业学校(现绵阳职业技术学院)任教。有着丰富实践经验的他第一次走上讲台，看着台下坐着的学生和老师,还是不由自主心跳加速。刘成回忆，那次试讲自己精心准备了很长时间，最后的讲课效果却差强人意。“列举实例,内容丰富，获得了领导的肯定。”刘成说。“不足之处是对语速的把控和对整个教学过程的掌控，精心准备的45分钟的教学内容，我20多分钟就讲完了。从那以后，我虚心向老教师们学习，进行学情分析，按照课程目标、课程学习要点精心备课，设计教学过程，注重理论与生产实际相结合，逐步提高自己的教学水平。”
刘成老师上课习惯在教室里边走边讲，被同学们亲切地称为“转转老师”，这样他能关注到每一位学生的学习状态,可以与学生近距离的交流互动，避免学生上课走神。刘成的课堂轻松有趣，能把枯燥乏味的专业理论讲得浅显易懂又生动有趣。以水泥的生产为例，刘成用厨师做菜打比喻，首先需要备菜(生料制备)，然后掌握好火候进行烹饪(熟科煅烧),最后加点鸡精和葱花提味、点缀(水泥制成)。“不同的厨师，手艺不同，同一道菜做出的味道肯定也不尽相同。”刘成认为，生活中很多事物道理是相通的,用我们常见的事物来类比和介绍不常见的、枯燥的知识就容易理解得多。
在一次次的讲授中，刘成老师对课堂的把控越来越成熟。他更清楚知识的重点和学生学习的难点，并将更多实例引入课堂。他讲得投入,学生们学得轻松。而且经过一段时间的打磨，刘成已经能够很好地控制语速和授课内容，很多时候当他用粉笔在黑板上写下最后一个字，讲完最后一句话的时候，下课铃声刚好响起。
不断学习 成功申报国家级专业教学资源库
刘成老师擅长利用信息技术辅助教学。早在1998年，刘成就花费8000多元购买了人生中的第一台电脑。课余时间，他开始学做PPT，并把它用于教学。刘成告诉记者，信息技术合理应用的好处在于丰富课堂，学生也更容易理解。有了信息技术能力的加持，刘成不断尝试新的东西。2005年，他和同事所做的“水泥工艺技术”课程成功申报为国家级精品课程。2007年，他们又成功申报省级精品课程，直到现在，不少学校和建材企业的员工培训，依然沿用他们当年所做的一些关于水泥和混凝土性能讲解的小视频、小动画。
今年年初，新冠肺炎疫情打乱了正常的教学节奏，全国的学校开启了网课模式，绵阳职业技术学院也不例外。只是和许多刚开始摸索网课教学的学校不同，绵阳职业技术学院的网课已经相当成熟。因为从2014年开始，在学校的大力支持下，刘成和同事们便开始做在线课程，申报国家级专业教学资源库建设项目。为了做好这件事，刘成开始自学各种文字处理、视颇和动画制作软件，遵循“一体化设计、结构化课程、颗粒化资源”的建设理念，以微课、视频、动画、案例、互动、在线测试等资源形式吸引学习者进行学习和资源共享，边建边用，以用促建。由于在线教学缺乏师生互动，难以最大限度激发学生学习兴趣，因此，刘成在课程教学设计中注重交互设计，在教学资源中融入交互元素，让学生在在线学习的过程中能进行有效的互动，实现了真正意义上的在线动脑和动手。2018年，刘成和同事们共同建设的“建筑材料工程技术专业教学资源库”成功被教育部立项。
专业过硬 成功助力学子成才
作为绵阳职业技术学院建筑材料工程技术专业教学团队带头人，2013年刘成主持制定了《材料科学与工程专业高端技术技能型本科人才培养方案》，他作为专业导师所指导的第一届材料技能班39名学生中有19名考取了硕士研究生,考研成功率高达49%。刘成说:“这批学生的《人才培养方案》有别于本科院校,也和专科院校不同，既要有扎实的专业理论，又要有娴熟的专业技能,还要注重其职业发展后劲和创新能力的培养。”事实证明，刘成主持编写的高端技术技能型本科《人才培养方案》是合理、适用且成功的。
不止如此，根据教学模式改革的需要，在教材建设过程中,刘成和同事还协助专业建设委员会编写专业教材。其中，由刘成主编的《水泥熟料煅烧》教材于2010年出版；参编的《水泥工艺技术》教材、《水泥生料制备》与《水泥制成》分别于2006年和2010年出版。目前，这些教材、教学资料已经被材料系各专业学生及短训班学员、企业职工在学习中广泛采用，专业针对性强，使用后评价良好。
作为双师型教学名师，刘成不仅指导在校学生进行实训、实习，提高专业技能，还积极参与校企合作，每年都到企业进行技术培训、技术服务。2011年参与了与四川德胜水泥集团的技术服务工作，作为现场技术主管驻厂半年，与同事们一起圆满完成了技术服务任务，每年为企业提高经济效益2000多万元，同时为学校创收98万元。
已过知命之年的刘成还经常报名参加各类教学能力大赛，由他带领的团队曾荣获市级教师教学能力大赛一等奖，四川省教学能力大赛三等奖二次。
既要教书，又要育人
刘成老师在平时的专业课讲授中，既教书，又育人，他充分挖掘各课程中蕴含的思政元素，在课堂讲授、带学生出外实习实训、指导毕业设计等各教学环节中，将职业道德、社会公德、公民意识、中华民族的传统美德、中华民族优秀传统文化、工匠精神、社会主义核心价值观、爱国主义教育等思政元素，贯穿于教育教学全过程。在带学生实训中，刘成老师教育学生遵守操作规范、保持操作台整洁干净、节约用水用电、严禁将零食饮料带入教学场所、离开教室请及时关灯关空调，虽然是生活中的小事，但潜移默化的提高了课程思政育人功效。特别是在疫情期间和学生返校复课期间，线上线下教学中为学生传授疫情防控的有关知识，疫情期间的心理疏导、中国的抗疫的制度优势等，使学生更加深刻的体会到中国共产党的人民至上、人民的生命安全和健康高于一切的执政理念，使学生对国家新型治理体系和社会主义的制度优势、制度自信、文化自信等有了更加深入的理解。（豆祎） | 
