"对不起，我没考好"考试后，请看到孩子的努力，它比分数更重要

期末考试分数公布后，汇报成绩这一幕会在很多家庭上演。成绩好固然皆大欢喜，可如果成绩不尽如人意呢？前不久，网上一幅"考试成绩决定了回家敲门的姿势"漫画图火了，许多人忍不住表示：太形象了！



当孩子考差了，父母的态度和反应深刻影响着孩子对自我的评价，对学习的认知，影响着他日后的思维方式和行为表现。

当孩子说他没考好，父母怎样回应对孩子帮助最大呢？



首先，孩子考差了，自己心里都会感到失望、沮丧和愧疚，批评指责反而会在某种程度上抵消孩子内心的愧疚感。

孩子觉得"我是没考好，但也承受了这些批评，还要怎么样？"对这件事便没那么重视了。

其次，如果没考好这件事本身就会损害孩子的自信心，那么再加上父母的批评指责，孩子会更加自卑、产生消极的自我暗示，觉得自己就是"笨"、"不是学习的料"，容易自暴自弃、厌学。

此外，父母的负面情绪和打击否定，会损伤亲子关系。而亲子关系大于教育，只有亲子关系好，父母的话对孩子才会有影响力，孩子才会尊重、信任父母，愿意听取父母的建议。



不管孩子考得多差，父母首先应该安放好自己那颗焦虑的心，做好情绪管理，温和而坚定地站在孩子这边，成为孩子的队友，和孩子一起打败问题。

多鼓励孩子，教孩子学会面对挫折与失败，学会处理随之产生的失望、沮丧、自责等情绪，这对孩子一生都是意义非凡的。

看到孩子的努力或者在某些方面比较好的表现，给他积极的心理暗示，比如："妈妈看你最近字写得比以前有进步，卷面分肯定有提高"。

孩子感受到来自父母的肯定与温暖，会更有信心和勇气朝着好的方向发展。

这便是鼓励的神奇力量。



在看到孩子努力的前提下，不要苛责不尊重他的成绩，或许不优秀但是尽力了！给孩子一个好的灵魂比功成名就更重要。

一些家长一味看重、追求好成绩，认为只有好成绩才是最重要！

然而，这个世界上，人与人之间是存在一些差异的。有的孩子擅长逻辑思维，有的孩子擅长形象思维，有的孩子对电子产品感兴趣，有的孩子对花花草草感兴趣，每个孩子都有自己独特的天赋，也不可避免有自己的短板。



如果孩子确实尽力了，在自己年龄段里应该知晓的知识也都具备了，家长再过分苛求孩子的分数，就不可避免会对孩子造成过剩的压力。

在身体健康、心理阳光的前提下家长再帮助和引导孩子争取更优秀的成绩，这才是对待分数的合理态度。

成绩与成长相比，成长永远是第一位的。

对于孩子来说，分数多高这个结果其实不重要，重要的是他在这个过程中是否付出了努力，是否为了他想要达到的那个结果而付出了努力。



记得之前看过这样一个视频：

餐桌上，哥哥得意地向父母汇报自己优秀的学习成绩："数学90分，英语85分······"有些飘飘然。

妈妈听完淡淡地说："你应该更认真对待学习。"

而弟弟一直捏着桌底下一张60分的试卷，紧张、沉默。

直到妈妈看到弟弟的成绩，准备发怒时，却突然想到有天晚上撞见弟弟在房间里认真地做着练习题，小手不断地揉着疲倦的眼睛，强忍着睡意努力保持清醒的样子。

想到这里，妈妈释然了。她给弟弟碗里夹了菜，又给哥哥夹了，称赞弟弟和哥哥做得都很棒。



这位妈妈是智慧的，她不会因为一次的成绩就判定孩子如何，懂得看到孩子成绩背后的东西和在过程中付出的努力。

其实，每一次考试都是一次检验，并不能决定或代表什么，只能反映之前一段时间的学习效果。

对于小学来说，成绩相对来说并不是那么重要，学习习惯与行为习惯才是最重要的。

我们更应该去看到孩子的成绩反映出什么，帮孩子分析，是粗心大意、练习不够、学习态度问题，还是学习能力、方法问题；亦或是生活或人际交往上的因素影响了学习，这些都需要家长与孩子平等耐心地沟通。

父母还需要反思自己的教育方式，是不是在学习上对孩子包办太多、控制太多，还是因为忙而疏于引导，导致孩子养成不良的学习习惯，等等。

必要的时候，也可以跟老师谈谈，更全面地了解孩子的学习情况。

孩子的学习，不怕出问题，最怕的是问题被掩盖。

发现问题后，就要针对性地采取实际行动，制定计划，和孩子一起商量解决办法，通过适当的监督和引导，真正解决问题。

当孩子考差了应如何教育，其实没有一个统一的标准答案，在以上三个大方向的引领下，父母还需要根据自己孩子的特质、性格来调整具体的方式。

高分不捧、低分不骂，用温和理智的情绪、真诚的鼓励、切实可行的改进措施来引导，相信孩子的成绩一定会越来越优秀。



高分不"捧"，总结经验

如果孩子考了高分，我们诚然喜上眉梢，但不应该作重奖等过分的表示，将孩子"捧"得高高在上，因为这样做，无形中会滋养孩子骄傲的情绪。

其实，我们可以带孩子到书店去买几本书、满足孩子一次合理的请求，甚至给几个吻，就可以当作奖励了。我们更应该帮助孩子分析卷面的得失情况，总结经验，扬长避短，乘胜前进，为下一次的考试"更上一层楼"打下扎实的基础。

如果孩子班内竞争气氛很浓，我们应教育孩子以平常心待之，每次考试应挑战自己，超越自我，永不放弃，考出最佳水平就可以了；或告诉孩子"学如逆水行舟，不进则退"的道理，以激发孩子的斗志。



低分不"棒"，找出差距

这里的"棒"，就是训斥、挖苦甚至责骂。孩子考了高分我们不"捧"，如果发挥不佳，考了低分，我们应不"棒"。实践证明，打是不能解决问题的，孩子考试成绩不佳时更需要家长和风细雨般的安慰与鼓励！

要看到孩子的进步，成绩固然重要，但孩子的进步更不同忽视。如：这次考试成绩虽然不理想，但之前一直没有掌握的知识或是一直做错的题目这次竟然做的很完美。

那家长就应该狠狠的表扬，这是给孩子自信最好的方式，也是激发他努力向上的有效途径。正所谓"胜败乃是兵家常事"，在学习上更是如此。

如果孩子考了低分，我们要先在语言上给予安慰与鼓励，教育孩子只要尽力发挥了，就应"胜固言喜败亦欣"。

然后，应摸清情况，找到分数低的原因，是基础掌握不牢、还是方法不对、就是卷面不工整、还是时间未能合理分配等等。同时，针对考卷情况，整理错题本，分析考试成败的原因，总结每一道题的得失。

探查原因的过程中，一方面，家长要坚持深入地分析，要态度和蔼，谨记不要发怒，不要责备孩子，使孩子能说出真正的原因，不作搪塞性回答。另一方面，家长要引导孩子自己找到改进的方法和今后应该采取的措施。



孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。

"尽吾志也而不能至者，可以无悔矣。"这应该才是作为父母该做的事，而不是一味的责骂孩子很笨。

希望每一个孩子期末被关注到的，不仅是那一纸分数，更有背后的辛苦和努力，它比任何事情都重要。



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